潍坊市实验小学庄明华名师工作室展开数学学科融合课程探索

12月26日，庄明华名师工作室在潍坊市实验小学继续开启2018年基于悦读的学科融合课程的探索与实践活动。9个学科64位成员参与。

本次工作室活动暨数学教研活动主要有五项内容，包括赵相茹老师的数学融合课：《数学和魔术》，在情境创设中巧妙地将语文、传统文化、德育融合其中，再通过与学生的魔术表演，引导学生猜想，小组合作验证，最后找到结论，寻找数学的奥妙。使学生在动手操作中经历知识形成过程，在快乐中体验、在愉悦中感悟、内化，在实践中感受数学与生活相结合的魅力，并积累数学活动的经验！

第二节是盛倩老师执教的《鸡兔同笼》，通过扎实的基本功、简约而不简单的教学设计，带领学生在轻松愉快的音乐中进入课堂，通过化繁为简，层层深入的问题，不断引导同学的思维向纵深发展。"化繁为简，猜想，验证"的方式和方法，悄然根植于学生心田，发展了学生的"建构模型，运用模型"的数学思想和逻辑推理的数学素养。

赵相茹老师和盛倩老师针对自己执教的课进行了精彩的说课，阐述各自的设计理念，数学课融什么？怎么融？为学校数学融合课堂做了很好的范例。

课后，老师们就观课中的精彩之处、策略优化等展开了激烈的讨论，工作室的成员分为4组进行了评课、议课，由代表进行了精彩的点评。

潍坊市实验小学张则香校长对两位老师执教的课程给予高度的评价，对紧紧围绕悦读和融合的主题进行了扎实研讨也提出了自己的建议，希望老师们能更加深入地研究数学融合课的技巧，让数学与各学科的融合更自然、有效。

最后，名师工作室的主持人庄明华校长对本次活动进行总结发言，希望工作室成员能够基于学科融合做更深入的研究，以更加积极、认真、踏实的态度投入到以后的教学研究中。

本次以数学学科为主导的学科融合校本教研活动，以课例为抓手，老师们积极参与，共同探究，分享成果，让老师们对学科融合尤其是1+N融合课程有了更明确的认识，那就是依托一门学科，融合多个学科元素，为达成主学科的目标服务，同时渗透其他学科的知识和能力。这样的活动，不仅为青年教师专业化成长提供了一个平台，也让参加研讨的老师相互学习、启发，对于促进工作室成员课堂教学融合的提高有着积极的作用！

[责任编辑：杨凡、杨蕾]

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