滨海三中“凝心聚力，脱贫攻坚”

齐鲁网潍坊10月22日讯（通讯员  王巧玲 刘晓红） 一个人，有钱，并不代表富有；没钱，并不代表贫穷。真正的富有，在于精神的伟大，思想的崇高，品质的高尚；真正的贫穷，是灵魂的自私，心理的阴暗，行为的猥琐。自我国打响脱贫攻坚战以来，滨海三中积极响应国家号召，扶贫济困，使这些生活在困境中的师生得到大家实际的关爱和救助。与此同时，学校还打响了“心灵脱贫”攻坚战，使每个师生都能摆脱精神的贫穷。

一、多措并举，做智慧型教师

教书育人，靠的是学识、智慧和人格魅力，而这一切的获得基本来源于阅读。为此，我校提倡教师阅读，鼓励教师阅读。在资金紧张的情况下，仍不惜花费巨资为教师购买了大量的专业书籍，让老师们在假期或业余时间不断“充电”； 学校还为个人报销100元的报刊订阅费用，以鼓励教师购书阅读；学校还要求教师写读书笔记、教后反思、教育故事，并开展读书交流报告会等活动。在各类活动中表现优秀的老师，学校还把经典名著、教育著作为奖品奖给教师，让老师们走近教育大家陶行知、叶圣陶、苏霍姆林斯基；学习李希贵、魏书生、于漪等中外教育名家的教育理论著作；学习窦桂梅、余映潮他们的教育理念，欣赏他们的课堂艺术。陶冶思想情操，提升专业能力，做专家型老师，智慧型老师，魅力型老师。

二、多方共育，做富有型学生

学生读课本上规定的名著篇目原著，随读随悟，随读随写，随读随想，做旁批，记笔记，写感悟，谈看法。除此之外，还要读与课文相关的主题丛书，通过读，扩大视野，开阔思路，更多的了解作者的生活经历和生活背景，加大知识的容量，加深对主题的理解。此外，还要读图书管理员给他们精心挑选出来的各类文学作品、科技报刊、历史书籍、红色书籍等，通过大量的阅读，使他们铭记历史，珍惜当下，丰富他们的人生阅历，树立正确的人生观。学校为保证学生们有充分的阅读时间，每天早上开展大阅读活动，读传统文化，读古典诗文，读诗词元曲，让琅琅的读书声充满校园，让整个教室溢满书香。大课间、午休时间开放存书5万册的图书馆，让学生随意阅读，随时阅读，语文老师和班主任跟读，指导学生阅读方法，解读阅读篇目，保证学生每天有静心阅读的时间，培养学生养成每天阅读的好习惯。学校要求每天早读时间和晚间作业都要布置阅读任务，保证学生每天的阅读量。为激发学生的阅读兴趣，学校还开展了读书节、国学经典诵读、诗文朗诵、书市大集、读书笔记展评等活动，这些做法，让学生认认真真地投入到阅读活动中来，静下心来，沉下心去，让每一位同学在这个书香四溢的的摇篮里茁壮成长！

三、亲子阅读，做成长型家长

为了让家长爱上读书，滨海三中借开家长会的机会向家长宣传阅读的重要性，鼓励家长和孩子一起阅读，一起成长。学校号召家长每天都拿出一定的时间陪伴孩子阅读，并让他们拍阅读视频记录他们共同阅读的美好时光。学校还举办书香家庭评比、亲子演讲比赛活动，目的就是为了使每个孩子都在浓浓的书香中度过美好的青春时光。阅读的家庭会有和睦，阅读的家庭会有快乐，阅读的家庭会有幸福。古今中外，凡是有成就的人，无不热爱阅读，而最初为他们播下阅读种子的就是他们的家庭，他们的父母。

一本本书，是孩子成长的阶梯，是迈向成功的法宝。读书，决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。阅读，使我们不会忘却历史的记忆，使我们的心灵永远充满诗意，使我们的人生真正脱贫致富，充满智慧和哲理。

[责任编辑：杨凡、杨蕾]

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