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昌邑市文山中学致家长的一封信:每一棵树木,都有壮丽河山的梦想!

来源:齐鲁网

作者:

2019-01-28 18:16:01

尊敬的各位家长:

当孩子们离开学校、归于沉寂的时候,漫步在文山中学的校园,那些高高大大的树木——五角枫、银杏、法桐、白杨、桃子树、李子树、柿子树……都以“人”的形象,站立成不同的姿态,禁不住再次想起:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。”

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几乎每个人都有种树的经历,或者看着树木成长的感受,一天天,一年年,不见其长,日有所增——阳光雨露,是生长必需;风霜雨雪,亦是成长不可或缺。把每一棵树木比拟成每一个孩子,是因为在树的生命中,有着丰厚深刻的年轮记录,而在孩子们的心灵,同样有着宏大而细微的成长叙事——可以称之为一棵树或一个人的“文脉”,既是生命基因,也是灵魂高度,最终长成自己的模样。

我一直不能忘记十八年前,文山中学刚刚搬迁现址。作为一名来文山监考的外校教师,崇文楼前的金银花,启智楼后的桃李树,以及师生们栽下的每一棵树木,都曾让我久久驻足——有树的校园,是怎样的气象万千。岁月如流,这一印记,成为我这些年来,关于教育、关于校园的最坚实的价值观基础和最丰沛的情感源头。

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时光问及树木成长,岁月答以雨雪风霜。十八年,足以让一个呱呱落地的婴儿长成翩翩少年——有多少孩子,在这些树木的见证下,从青涩走向成人。至今,犹记得2012年高考省文科第一名韩梅君说,校园里的柿子树,承载着母校永远的爱啊!也仍记得,走出文山中学的偌多校友,每每念及西操场乒乓球台旁的五角枫,春夏秋冬,一季一景,陪伴他们走过青春芳华……岁月可以流逝,纸张可以变黄,建筑可以老旧,一所学校留给学生的记忆,或者伴随他们成长的,应是树木葱茏,亭亭如盖。

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所谓“文脉”,就是作为一棵树的形象,不断生长,不断向上!

这棵小小树苗,栽植于文山校园的土壤,怀揣壮丽山河的梦想。我们听闻的,是生长的香气,是拔节的声音,一切成长感涨满其间,却又毫不莽撞,咏之于潍水白露,舞之于月下乔木。季节更迭,感受向无尽远方逝去的时间之流,惊叹自然运行分毫不差的精准之度。一棵树,也许不是风景;其春夏秋冬,诉说截然不同的故事。心存敬畏,每一个生命都是传奇。当越来越多的人关注其外在的生命样态时,我们是不是应从根基注入孩子成长的文化基因?

因为,孩子的父母——我们,我们每一位家长,如今已是社会的栋梁、家庭的脊梁,无论哪个领域,哪个行业,都在不无艰辛地努力工作。我们也曾年少,聪明、重情、懂感恩、肯吃苦、有憧憬,惜乎没有把握好改变命运的机缘,梦想来不及起飞就已萎落尘埃。但我们,依然热爱当下的生活,依然把阳光自信、积极向上的因子,源源不断地输送给我们的孩子。

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这就是一棵小小树苗茁壮成长所必需的生命养分。

这几天,总在校园遇见三三两两回母校的校友,结着伴儿在树下拍照留影,树的前面,是人;人的背景,是树。科林•塔奇在《树的秘密生活》中说,日常生活方式的选择,都可在一定程度上围绕着树来思考评估。我坚信不疑。校园里的每一棵树,早已影响了文中人的生活。哪怕只是一枚柿叶或枝条,也可作为透镜,让我们看得见,终极所在。岁月曾著风雨,更待满树灿烂。重修日月山河,这万分艰苦的付出和努力——也应该从一棵树做起。虽然它未来的景象,目前还在冬天严寒的笼罩下。但,作为一棵树的真谛,是生长。这点,不会改变。

“种一棵树最好的时间是十年前,其次是现在。”寒假开始,孩子又回到您的身边。这棵我们浇灌养育已久、枝叶开始繁茂的小树苗,此时更需要来自根部的生命滋养,良好的家庭教育尤其重要——任何复合肥料都不如持续地用锄头松土,因为新鲜泥土里有一种磁性,可以吸引水分、养料,甚至力量和美德,孩子在校园和家庭的上空呼吸着这样的空气,朴素正直的“文脉”,贯通一生。

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我们坚信,每一棵小小树苗,都有壮丽河山的梦想。在小树成长的过程中,他(她)在我们的家园、校园,唤醒与苏醒、成长与变化,在这里学习生存之道、观看天空的云朵和草上的霜花,感悟时光旅程的自然之美,领悟成长直觉的静谧神奇。和父母在一起的日子,在寒假里进行的红色教育、经典阅读、社会实践、社区服务,按计划进行的有规律的自主学习,与爸妈或同学一起开展的研学旅行,以及所有在假期里的一切劳动体验,都是构成孩子生命生长的深刻经验,融合了理性与感性的“文脉”,是植于学生灵魂的根性,决定着个人、家庭、国家、民族的天空与归途。

十年树木,百年树人。教育的每一点变化,都应该带着人的温度。牢记这一点,我们就不会被功利带向冷漠;牢记这一点,我们总能找到回归教育本源的力量。我们,我们每一个人,每一份发自心底的善意,每一点脚踏实地的努力,一定会在广袤时空的某一个节点开出因果之花,引领我们的孩子,成就栋梁之梦,壮丽万里河山。

祝福大家:新年好!

于子芹 

2019年1月28日

[责任编辑:杨凡、王亮家]

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