诸城市大华小学：坚持“四个强化” 不断提升德育育人质量

齐鲁网·闪电新闻4月23日讯 为践行新时代德育风尚，发挥德育育人功能，营造德育氛围浓厚、品质高尚的校园氛围，诸城市大华小学以“四个强化”为抓手，不断提升学生德育质量。

诸城市大华小学持续强化育人机制，完善德育水平。学校成立德育管理小组，建立以校长为主要领导、各级部校长为副领导、级部主任主导、教师为主体的管理机制，对德育落实情况及时跟踪和监督。对各班级的德育实行情况提出指导意见，强化各班的德育工作考核机制和激励机制，发挥德育管理核心的领导作用。

诸城市大华小学不断强化班主任队伍，促进德育氛围。加强对班主任队伍的德育建设，更新管理理念，通过班主任论坛、经验分享、现场示范观摩等形式，加强班主任之间的管理建设，提升管理档次，提升业务素养，各班级形成赶超比拼的浓厚氛围。通过师徒结对的方式，提高青年班主任队伍的管理技能和工作能力，保障全校的德育工作顺利开展。

此外，诸城市大华小学强化德育育人管理，营造宣传阵地。学校积极营造良好的德育氛围，从黑板报、宣传栏、书法墙、广播站等各个平台出发，建设浓厚的德育氛围，启发学生尊老爱幼、爱国爱家、勤俭节约、互帮互让的优良品质。树立榜样先锋班级，引领各班树立道德风尚标，让校园德育文化遍布各个角落，让学生时时处处受到德育文化熏陶，外化于形，内化于心，让德育深入学生心间，从根处着手，实现德育文化的真正落实。

诸城市大华小学持续强化课程教育，提升德育层次。学校充分利用道德与法治课堂，对学生渗透信仰教育、理想教育和爱国教育，立足课本，延伸课外德育文化的拓展。通过观看爱国影片，宣讲红色故事，讲述红色人物等方式，提高学生对德育活动的认识，助力学生德、智、体全面发展。