全国五四红旗团委！潍坊这个团队不简单，是这样炼成的

在今年五四青年节来临之际，共青团中央“五四”表彰评选结果揭晓，潍坊十中团委获评“全国五四红旗团委”，成为全市唯一获得如此殊荣的团委。她们何以能收获这份荣誉？潍坊十中团委始终牢记为党育人的初心使命，根据学校自身特点和教育教学实际，依托“明德厚本”课程体系，打造“三色”工程，擦亮学生的底色。

“抬头率”和“走心率”爆表 思政课成校园里的爆款

思政课如何赢得学生？枯燥重复、脱离现实、耽于说教……这是思想政治理论课在许多人心目中的老印象。

然而，在潍坊十中，思政课的“抬头率”和“走心率”爆表，成为校园里的“爆款”。“医护人员为了多检测一人，宁愿少喝水，就能少上厕所，就能争取更多的时间给市民们多做一份检测，多一份安全。”这是初一思政高建业老师的《感悟抗疫精神，聚焦价值追求》课上的内容，他联系了抗疫英雄的事迹，融合了潍坊抗疫视频《背影》等素材，通过学生课前寻找抗疫感人事迹，课上交流与分享引发思考，引导学生树立正确的价值观，增强爱国情感，继而升华到行为实践，升华到对民族脊梁、民族精神的思考，教师的启发式引导，让学生感悟出不同时期的民族精神一脉相承。

从2021年3月，潍坊十中启动《底色工程筑梦 梧桐树下成长》项目以来，双线并行，突出红色文化教育与中华优秀经典相结合的发展模式，开发了系列育人课程，深深的吸引了课堂的孩子们。聚焦当代中国理论与实践中的热点问题，帮助学生深度了解中国，引导学生正确认识中国和世界、潍坊乃至身边的发展大势。

“同学们，大家知道孟晚舟事件吗？9月25日孟晚舟回国啦！”这是正在进行的是潍坊十中午间“时政10分钟”，小小播报员正在给同学们将孟晚舟“引渡案”的始末，从美国的单边制裁、到加拿大的非法扣押，细细说来，让同学们清楚地认识到美国的目的。“时政10分钟”是学校思政课改革创新微课堂的载体，最初目的就是想着引导学生关注新闻，关注时事，慢慢地演变成学生喜欢的微讲堂。

学校的起初是任务驱动，布置一个小任务贯穿一整个学期，即，要求每一位学生在每次课前看两条新闻。视角、内容完全根据学生自己关注的点为依据，由学生自行选择。然后，在每次午间10分钟左右的时间，随机请两位学生以新闻主播的方式给全班同学分享自己看到的一则新闻，要求学生完整介绍，并适当评论。这一做法坚持下来发现通过有意识地让学生积累新闻，既可以达到信息共享，又可以培养学生对社会、对国家、对世界的关注习惯。同时培养了学生表达能力，锻炼了口才，更使得学生具备了一定的观察力。

“像这样的微讲堂，每天都在讲，从学校新闻讲到国家大事，从国内新闻讲到世界风云。”学校校长刘素雁介绍，“把天下事说成身边事，把有意义的事讲得有意思，把高度的东西加点温度。通过‘时事演讲’、‘模拟法庭’、‘情景表演’‘时政10分钟’微课堂等载体，提高思政课的‘抬头率’和‘走心率’，构建课程思政育人链条，努力实现全课程覆盖、全教师参与、全学生受益的新格局。

三会两制一课 老师们是“活教材”

在初二唐瑛老师的《我们共同的世界》课堂上，唐瑛老师在和学生们一起学习时，她从人类命运共同体到中美贸易大战，再结合中国抗疫到关心共同命运，适合学生理解的时事新闻的选取、影像资料的选用、课堂组织形式的设计，都要费心思、下功夫。

“学高为师，身正为范。尤其是我们思政教育一线的老师，更要有个坚定信仰者、积极传播者、模范践行者的形象。要走进学生中间，把自己当做‘活教材’。” 唐瑛老师表示。学校积极发挥团干部示范引领作用，老师们讲亲身的经历、体验和内心的感受，能启发同学们思考，激发大家有学习的欲望。

把有意义的事讲得有意思，思政课堂“活”起来的背后，是老师们的精心付出。潍坊十中的思政教育老师在备课上下足了功夫。首先，老师们结合地区实际、学校实际、学生实际、生活实际，找到适合学生的学习内容，设计教学方式，采用多种教学方法，增强课堂吸引力。其次，尽可能创设情景，让学生在愉悦的情绪下真切的去体验、去感悟，激发学生学习兴趣。说起来简单，做起来不容易。

潍坊十中以红色教育为引领，筑牢底色工程，坚持党建带团建，严格落实“三会两制一课”制度，持续做好“青年大学习”网上主题团课学习。通过特色思政课程和主题系列活动，打造经得起考验的中国青年。在教学内容、教学方式和实践教学上，勇于创新、敢于变革，让学生们从“被动学”转为“主动学”，让思政教育真正“入脑入心”。

疫情期间，师生防疫工作任重而道远，潍坊十中涌现出大批“最美坚守者”，平凡而伟大的一线教师，在紧急关头舍小家为大家，积极投身到抗疫工作中，他们中既有为编制、更新相关防疫方案而熬到凌晨的韩芳芳主席，也有身处防疫一线的张前主任，更有身兼数职、心系学生及家长安危的班主任们……学校多次组织云班会，有针对性与同学们谈心，倾听他们的心声。

突破学校围墙 第二课堂“实”起来“活”起来

潍坊十中坚持敞开门办思政课堂，以学生需求为导向，积极开设缤纷社团为学生提供个性发展的广阔舞台，组织开展研学活动引导学生走出校园、关注社会，通过个性的打造、活力的激发，助力广大青年德智体美劳的全面发展，打造活力青年。

五一假期，在奎文区东方御景小区，小区里经常看到结对做志愿服务的十中学子。而在学校周边的社区，这样的身影经常映入眼帘。志愿服务常态化是十中的特色，学校通过开展向雷锋学习主题教育和志愿服务综合实践课程，大力开展送温暖活动，以学生团员带动广大同学，积极引导学生利用节假日走进社区、养老院、福利院开展志愿服务，用自己勤劳的双手扮靓社区，以助人之火炬播种善良的种子。

学校团委按照学生年龄、能力的差异设计了有梯度、有层次的综合实践活动，开发了《潍坊十中综合实践课程指南》，引导学生在社会调查、志愿服务、设计制作、职业体验四个领域中不断提高参与社会的意识和综合素质，并将综合实践课程的评比纳入学生综合素质评价中。

“如今齐国方圆千里，城池多至百座。”十中操场主席台上，同学们身着汉服，正在以课本剧的形式演绎《邹忌讽齐王纳谏》。“这次临淄齐文化之旅，让我们身临其境的了解了更多齐国的故事，接触了丰富多彩的历史知识，着汉服、拜师礼、成语接龙、故事解说……丰富的体验活动让我们对书本上的知识有了更深层次的理解。这次演出，同学们根据所观、所感，结合语文课上所学，自编剧本，自主排练，每一句台词、每一个语调、每一处神情都传递出研学带给我们的成长。”齐王扮演者苏鸿强同学说。

潍坊十中以学校团委为主体、以学生社团和研学实践为两翼的“一体两翼”活动阵地。社会是最大的课堂，实践是最好的学习，要把思政课上活上好，真正成为影响学生成长的第一课程，必须打通学校与社会的壁垒，把学校小课堂与社会大课堂贯通起来，用最真实的情境，开阔学生的视野，激发学生内心最真实的情感，思政课才能有现实的亲和力、感染力和教育力。

“研学旅行不是一般的旅游，要有课程的开发，特别是到了富有教育意义的革命传统基地和文化基地，要把革命的精神、文化的内涵讲出来，让学生受到教育。研学课程的终极目的，是让每一个学生在细致观察、切身体验中，融入社会，融入生活，一步一个脚印，每一天都成为更好的自己，讲好属于我们自己的故事。”学校研学活动负责人说。

“在研学旅途中的遇见，我们发现了更好的世界和自己。在研学汇报中的遇见，我们思想碰撞出更深刻的火花。我们希望能够有更多的机会参与丰富的研学活动。”邹忌扮演者高鑫萱同学说。

记者 秦国玲

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